Migraciones en un contexto de cambio climático

Los desplazamientos de personas, solas o en grupo, desde su lugar de origen hacia otros lugares es un fenómeno tan antiguo como el asentamiento de la especie humana en la Tierra. Estos movimientos migratorios vienen siendo consecuencia de múltiples causas: hambrunas, grandes catástrofes en la naturaleza, guerras, persecuciones políticas, étnicas o religiosas, incluso la trata de personas.

Muchas de las situaciones que vienen provocando este tipo de desplazamientos se viene asociando a los impactos que el Cambio Climático está produciendo en los ecosistemas: pérdida de recursos hídricos, desertificación, incrementos de temperatura, subida del nivel del mar, inundaciones permanentes, etc.

Esta diversidad de situaciones viene provocando importantes desplazamientos humanos que se han venido a denominar “migraciones climáticas”. También, en ámbitos sociales y políticos, estas personas son consideradas refugiadas, en este caso refugiadas ambientales o climáticas.

Según el Centro de Monitoreo de Desplazamientos Internos, en 2018 se registraron 17 millones de nuevos desplazamientos relacionados con desastres naturales y con los efectos del cambio climático. El Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC) estima que existirán 150 millones de refugiados en el año 2050, debido principalmente a los efectos de las inundaciones costeras, la erosión costera y los trastornos agrícolas (150 millones significa el 1,5% de la población mundial estimada para el año 2050 (unos 10 mil millones)

Realizar una actividad de divulgación sobre los desplazamientos forzados por el cambio climático, entendiendo cuáles son las múltiples causas y su impacto social.

Sensibilizar a la ciudadanía desde una perspectiva crítica sobre el fenómeno de las migraciones por razones ambientales.

Objetivos específicos:
• Conocer casos concretos donde el cambio climático ha generado búsqueda de refugio y desplazamientos Abordar el conjunto de normas internacionales que regula la respuesta internacional respecto a los desplazamientos forzados.
• Generar un punto de encuentro con personas interesadas en el cambio climático y personas sensibilizadas con el derecho al refugio y al asilo, creando un espacio de alianzas.

1. BLOQUE: CAUSAS Y EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO:

1. Breve introducción a la crisis ecológica
2. Principales efectos del cambio climático
3. Realimentaciones positivas y umbrales de no retorno
4. Emisiones de Gases de Efecto invernadero (GHG)
5. Reparto de emisiones por sectores
6. Cambio climático y sistema económico
7. Energía, transporte y alimentación

2. BLOQUE: ENTENDIENDO LAS MIGRACIONES CLIMÁTICAS

En este apartado se abordarán las consecuencias del cambio climático y de las migraciones climáticas en tres de los ámbitos más importantes para la gobernanza global, regional y nacional: el político, el demográfico y el socio-económico.

1. Consecuencias del cambio climático y de las migraciones climáticas en el ÁMBITO POLÍTICO..
2. Consecuencias del cambio climático y de las migraciones climáticas en el ÁMBITO DEMOGRÁFICO
3. Consecuencias del cambio climático y de las migraciones climáticas en el ÁMBITO SOCIO-ECONÓMICO.

3.BLOQUE: CRISIS CLIMÁTICA, DESPLAZAMIENTOS HUMANOS OBLIGADOS Y RESPUESTAS SOCIALES DE ACOGIDA

En este módulo del curso presentaremos la visión de entidades y personas comprometidas en la ayuda a las personas migrantes y en busca de refugio, analizando las trabas principales con las que se vienen encontrando, así como los recursos y vías que utilizan para la consecución de sus objetivos.

La metodología formativa estará basada principalmente en el debate y en la participación del alumnado. En este sentido, se apuesta por una metodología de evaluación continua, midiendo el conocimiento adquirido por la calidad de las aportaciones realizadas en los debates.

Al principio de cada tema, el alumnado tendrá disponible un vídeo en el cual la persona docente explique las cuestiones más importantes sobre su temática, los materiales que están colgados en la plataforma y los temas que pueden ser interesantes a tratar en el debate. El alumnado tendrá desde ese momento acceso al material lectivo (artículos, informes y vídeos) y la posibilidad de contactar con el profesor por medio de un chat compartido, en tiempo real.